Til trygghet
From Street to Safety
Sudan i norskundervisningen
Kompetansemål etter 10. trinn:
-
utforske og reflektere over hvordan tekster framstiller unges livssituasjon
-
bruke kilder på en kritisk måte, markere sitater og vise til kilder på en etterrettelig måte i egne tekster
-
informere, fortelle, argumentere og reflektere i ulike muntlige og skriftlige sjangre og for ulike formål tilpasset mottaker og medium
-
uttrykke seg i ulike sjangre og eksperimentere med sjangre på kreative måter
-
gjenkjenne og bruke språklige virkemidler og retoriske appellformer
Flere av forslagene nedenfor kan være utgangspunkt for tverrfaglig samarbeid, for eksempel med samfunnsfag. Du finner også andre nyttige lenker på denne siden.
Idéer til oppgaver i norsk:
-
Planlegg og gjennomfør et rollespill av et møte i FNs sikkerhetsråd om konflikten i Sudan: FN-rollespill
-
Finn ut mer om den glemte krisen i Sudan. Presenter det du finner ut, i en fagartikkel, en film, presentasjon eller podkast.
Se forslag til lenker her. -
Skriv en appell om hvorfor vi bør få krisen i Sudan fram fra glemselen. Bruk de retoriske virkemidlene for å overbevise publikum. Du kan i tillegg bruke språklige virkemidler for å skape variasjon og enda mer engasjement for temaet. Presenter appellen!
-
Sammenlign et norsk og et sudansk eventyr. Hvilke likheter og forskjeller finner du?
Lenke: https://mythopia.io/tagged/202/sudan-tales -
Drøftingsoppgave: I Norge samlet Asbjørnsen og Moe de norske eventyrene på 1800-tallet. Sudanske universiteter samler inn og skriver ned de sudanske folkeeventyrene i disse dager. Hvorfor er det så viktig for Sudan å skrive ned folkeeventyrene sine, og hvorfor har de ikke gjort det tidligere?
Lenke: https://www.wbur.org/hereandnow/2025/04/15/folktales-from-sudan -
Skriv et leserbrev med temaet «store forskjeller i verden» og bruk Norge og Sudan som eksempler. Lag din egen tittel.
​